Orange podłączy do internetu 4,5 tys. szkół w całej Polsce. Do 2019 roku wspólna sieć połączy wszystkie placówki edukacyjne

W ubiegłym tygodniu największy w Polsce telekom podpisał umowę z Ministerstwem Cyfryzacji, na mocy której 4,5 tys. szkół w Polsce zyska dostęp do szybkiego internetu o prędkości co najmniej 100 Mb/s. Takie możliwości ma w tej chwili niewiele podstawówek.

– Prędkość internetu powyżej 100 Mb/s ma obecnie ok. 5 tys. na ponad 27 tys. wszystkich szkół w Polsce. To zdecydowanie za mało. Chcemy, żeby każde dziecko – niezależnie od tego, gdzie mieszka, gdzie się uczy i z jakiej rodziny pochodzi – podejmując naukę szkolną, aż do samego końca procesu edukacyjnego miało dokładnie takie same szanse i możliwości, co rówieśnicy w dużym mieście – deklaruje Anna Streżyńska, minister cyfryzacji.

– Orange mocno inwestuje w sieć światłowodów. W jej zasięgu jest już półtora miliona gospodarstw domowych, a w tym roku przyłączymy kolejny milion. To naturalne, że w ramach tak dużego projektu inwestycyjnego również szkoły są podłączane do światłowodu. Dzięki temu uczniowie i nauczyciele zyskują dostęp do znacznie szybszego internetu – zapowiada Jean-François Fallacher, prezes Orange Polska.

Inwestycja, którą Orange w całości zrealizuje z własnych środków finansowych, ma wspomóc utworzenie Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE), która docelowo połączy wszystkie polskie placówki oświatowe. Zgodnie z harmonogramem przyjętym przez resort cyfryzacji ma to nastąpić w roku szkolnym 2018/1019. OSE połączy wspólną siecią około 30,5 tys. placówek oświatowych w całej Polsce, umożliwiając im dostęp do treści multimedialnych, dając możliwość wprowadzenia nowych form kształcenia i nowych programów edukacyjnych.

– Chodzi o to, aby wykorzystać wszystkie szanse, które stwarza dostęp do szybkiej sieci, by zacząć korzystać w szkołach z platform edukacyjnych i programów, z różnych źródeł i baz danych oraz mieć dostęp do ekspertów i wykładowców, którzy często publikują w internecie treści edukacyjne. Dzieci muszą się nauczyć zasad cyberbepieczeństwa. Chcemy przenieść do internetu szkolne dzienniczki, e-podręczniki i wszystko to, co składa się na nowoczesną podstawę programową, włącznie z nauką programowania – mówi minister Anna Streżyńska.

Najpóźniej do 2019 roku Orange podłączy do światłowodu 4,5 tys. placówek – co stanowi przeważającą większość z 5,8 tys. szkół, które łącznie podłączą operatorzy z własnych środków, bez wsparcia państwowego. Jak podkreśla Jean-François Fallacher, współpraca z resortem wpisuje się w ogół działań prowadzonych przez Orange na rzecz rozwijania kompetencji cyfrowych.

– Fundacja Orange prowadzi dwie duże inicjatywy skierowane do dzieci: MegaMisja, czyli zestaw narzędzi pedagogicznych, które uczą dzieci bezpiecznego korzystania z internetu, oraz projekt  #SuperKoderzy, która ma za zadanie uczyć programowania poprzez zabawę – precyzuje Jean-François Fallacher.

W ramach dwóch programów – MegaMisja i #SuperKoderzy – Orange prowadzi obecnie największy w Polsce program rozwijania kompetencji cyfrowych wśród uczniów podstawówek, w którym uczestniczy blisko 9 tys. dzieci. Poznają one podstawy programowania, robotyki, edycji grafiki i wideo oraz uczą się dbałości o podstawowe zasady bezpieczeństwa w sieci.

W ubiegłym roku Komisja Europejska nagrodziła program edukacyjny #SuperKoderzy prestiżową nagrodą European Digital Skills 2016. Do końca kwietnia Orange prowadzi następny nabór do obu programów, w których weźmie udział kolejnych 8 tys. uczniów z 400 szkół w całym kraju.

Orange Polska jest dla resortu cyfryzacji naturalnym partnerem do podobnych projektów. Telekom nie tylko organizuje w szkołach naukę kompetencji cyfrowych, lecz także stale rozbudowuje swoją infrastrukturę, co przekłada się na coraz szybszy i coraz szerszy dostęp do internetu. Dzięki inwestycjom realizowanym w dużych miastach i mniejszych miejscowościach do 2018 roku w zasięgu światłowodu ma się znaleźć już co czwarte gospodarstwo domowe w Polsce.

Jak podaje minister cyfryzacji, w resorcie trwają obecnie prace nad programem objęcia szybkim internetem obszarów wykluczonych, na których operatorom ze względów finansowych nie opłaca się budować infrastruktury.

– Kilkanaście obszarów pozostaje niezagospodarowanych i dla nich będziemy przygotowywać nowe narzędzia. Operatorzy mają duże możliwości wykorzystania środków unijnych, a więc skoro nikt tego dotychczas nie zrobił, to znaczy, że kalkulacje pokazały nieopłacalność tego typu przedsięwzięć nawet przy zewnętrznym dofinansowaniu. To z kolei oznacza, że musimy obniżyć wymagania albo podwyższyć dotacje. Pracujemy w tej chwili nad rozwiązaniem, które rozwiąże problem tych wykluczonych obszarów – zapowiada Anna Streżyńska.